[Singdao Hot Review]重生危机已经加剧，小型教学仍然?

立法委员会最初计划讨论自由党张尤伦（Zhang Yuren）提出的“评估在大型和中学中以少量模式教学的有效性”的提议。据估计，他决定不采取行动，理由是该提议被MP Zhu Guoqiang的教育修正被“抢劫”。教育是一个世纪以来的计划，教学小学班级可以提高教育质量。如果要求法律委员会专注于与辩论相关的问题，则认为这将有助于推动良性社会讨论。但是，当立法者争辩该法案是否被“抢劫”，并且是否存在较小的问题，例如遵守程序的政策，教育问题已经消失，并且朝着这个方向发展的事情正在发展。小型教学很难逆转。与张尤伦有关的关注通常是资源使用问题：他认为，如果学生人数减少，则应该减少班级的MBER。实施小型教学班仅仅是因为工会，他担心老师失业。他还认为，面对学生的结构损失，如果政府维持当地GDP的教育支出比例，则相当于浪费金钱。如果我们的重点是Mie Chi，那么张尤伦的注意力自然很重要。但是，从其他观点上讲，课堂上的教学真的毫无意义吗？这似乎是一个讨论的空间，至少社会可以讨论它。自2009年以来，政府已经在大型学校实施了小班级教学，每个级别的25级都有大量的Magstudy。根据最近的估计，据估计，到2025/26学年，90％的公立主要学校将实施小型班级教学。可以看出，教小学班已成为一种不可逆转的趋势。当然有异议 - 有些人以著名学校为例，并指出帽子老师对25名学生的老师可能比40名学生的老师更好。这种情况可能具有一定的现实基础，但可能不会反映一般情况。这可能仅仅是因为受欢迎的学校的学生具有高等教育技能和更完整的家庭支持。较为普遍的情况是，根据许多内部行业和前任教师的说法，小型班级教学政策是有效的，因为如果与40人组成的“大阶级”，教师有更多时间来照顾学生，可以更快地回答问题，并很快就会解决学习差异和情感问题，这将有助于提高整体教育质量。 2009年，今天在香港延续出生的危机并不紧迫，当时没有这样的“移民浪潮”。但是现在和将来，问题更加紧迫。确定教育局去年向法律委员会提交的文件，初级人数2030年，高中和初中年龄将分别减少15,500和16,800。我们是否必须提前处理？目前应注意教育质量。基础学校通常实施小班教学。它已经实施了多年。可以优化吗？如何优化？是否有进一步降低教师比例的空间？至于中学，目前没有小班教学，值得促进吗？如果值得，应该如何实施？应该实施初中和高中吗？朱吉安格（Zhu Guoqiang）的修订重点是“对基础学校教学的有效性的全面审查”，并“评估在中学中教授一种小型模型的可行性”。这两个要点不是深入讨论的空间。中等教育和中等教育的质量与香港的长期竞争密切相关。这是一个应该指出的话题经常。不应避免所有利益相关者，也不应疏忽。立法委员会是讨论相关问题作为政治讨论平台的绝对必要的。如今，该法案造成了所谓的“骑行抢劫”闹剧，而政策问题则取代了教育问题，这是可惜的。作为一个专门从事香港教育政策的决定 - 制定局，教育局的任务更为重要，不能非常被动。该局表示，它正在积极促进基础学校来实施小班教学，提高教学质量并促进课堂互动，但它不打算在中学中实施小班教学。不知道目前是否维护？无论如何，鉴于香港继续出生的危机确实会变得很严重，如果教育局可以积极地领导有关相关问题的社会讨论，那么它将更加负责。上面的孔nt属于Sing Tao新闻集团，未经许可就不得复制和引用。